PERIODISASI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA

PERIODISASI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MANUSIA

Beberapa pendapat mengenai periodisasi Pertumbuhan dan perkembangan manusia :

MENURUT ELIZABETH B. HURLOCK

Prenatal : Saat konsepsi sampai lahir

Masa Neonatus : lahir sampai akhir minggu kedua setelah lahir

Masa Bayi : Akhir minggu kedua sampai akhir tahun kedua

Masa kanak-kanak awal : 2 tahun sampai 6 tahun

Masa kanak-kanak akhir : 6 sampai 10/11 tahun

Pubertas : 10/12 sampai 13/14 tahun

Masa Remaja Awal : 13/14 – 17 tahun

Masa Remaja Akhir : 17 – 21 tahun

Masa Dewasa Awal : 21 – 40 Tahun

Masa Setengah Baya : 40 – 60 tahun

Masa Tua : 60 – meninggal dunia

MENURUT ORGANISASI KESEHATAN DUNIA

Lanjut usia meliputi:

· Usia pertengahan (middle age), ialah kelompok usia 45 sampai 59 tahun.

· Lanjut usia (elderly) = antara 60 dan 74 tahun

· Lanjut usia tua (old) = antara 75 dan 90 tahun

· Usia sangat tua (very old) = diatas 90 tahun

MENURUT Prof. Dr. Ny. SUMIATI AHMAD MOHAMMAD

Membagi periodisasi biologis perkembangan manusia sebagai berikut:

· 0-1 tahun = masa bayi

· 1-6 tahun = masa prasekolah

· 6-10 tahun = masa sekolah

· 10-20 tahun = masa pubertas

· 40-65 tahun = masa setengah umur (prasenium)

· 65 tahun keatas = masa lanjut usia ( senium)

MENURUT Dra. Ny. JOS MASDANI (psikolog UI)

Lanut usia merupakan kelanjutan dari usia dewasa. Kedewasaan dapat dibagi menjadi empat bagian

· Fase iuventus, antara 25 sampai 40 tahun

· Fase vertilitas, antara 40 sampai 50 tahun

· Fase prasenium, antara 55 sampai 65 tahun

· Fase senium, 65 tahun hingga tutup usia

MENURUT Prof. Dr. KOESMANTO SETYONEGORO

Pengelompokan lanjut usia sebagai berikut;

· Usia dewasa muda (elderly adulhood), 18 atau 29-25 tahun.

· Usia dewasa penuh (middle years) atau maturitas, 25-60 tahun atau 65 tahun

· Lanjut usia (geriatric age) lebih dari 65 tahun atau 70 tahun

· 70-75 tahun (yaoung old)

· 75-80 tahun (old)

· Lebih dari 80 (very old)

MENURUT Ns. Anisah Ardiana, S.Kep

1. Neonatus (lahir – 28 hari)‏

Ø Pada tahap ini, perkembangan neonatus sangat memungkinkan untuk dikembangkan sesuai keinginan.

Implikasi keperawatan : membantu orang tua untuk mengidentifikasi dan menemukan kebutuhan yang tidak ditemukan.

2. Bayi (1 bulan – 1 tahun)‏

Bayi usia 1-3 bulan :

Ø mengangkat kepala

Ø mengikuti obyek dengan mata

Ø melihat dengan tersenyum

Ø bereaksi terhadap suara atau bunyi

Ø mengenal ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran dan kontak

Ø menahan barang yang dipegangnya

Ø mengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh

Bayi usia 3-6 bulan :

Ø mengangkat kepala sampai 90°

Ø mengangkat dada dengan bertopang tangan

Ø belajar meraih benda-benda yang ada dalam jangkauannya atau diluar jangkauannya

Ø menaruh benda-benda di mulutnya,

Ø berusaha memperluas lapang pandang

Ø tertawa dan menjerit karena gembira bila diajak bermain

Ø mulai berusaha mencari benda-benda yang hilang

Bayi 6-9 bulan :

Ø duduk tanpa dibantu

Ø tengkurap dan berbalik sendiri

Ø merangkak meraih benda atau mendekati seseorang

Ø memindahkan benda dari satu tangan ke tangan yang lain

Ø memegang benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk

Ø bergembira dengan melempar benda-benda

Ø mengeluarkan kata-kata tanpa arti

Ø mengenal muka anggota keluarga dan takut pada orang lain

Ø mulai berpartisipasi dalam permainan tepuk tangan

Bayi 9-12 bulan :

Ø berdiri sendiri tanpa dibantu

Ø berjalan dengan dituntun

Ø menirukan suara

Ø mengulang bunyi yang didengarnya

Ø belajar menyatakan satu atau dua kata

Ø mengerti perintah sederhana atau larangan

Ø minat yang besar dalam mengeksplorasi sekitarnya

Ø ingin menyentuh apa saja dan memasukkan benda-benda ke mulutnya

Ø berpartisipasi dalam permainan

Implikasi keperawatan : mengontrol lingkungan sekitar bayi sehingga kebutuhan perkembangan fisik dan psikologis bayi dapat terpenuhi.

3. Todler (1-3 tahun)‏

peningkatan kemampuan psikososial dan perkembangan motorik

Anak usia 12-18 bulan :

Ø mulai mampu berjalan dan mengeksplorasi rumah serta sekeliling rumah

Ø menyusun 2 atau 3 kotak

Ø dapat mengatakan 5-10 kata

Ø memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing

Anak usia 18-24 bulan :

Ø mampu naik turun tangga

Ø menyusun 6 kotak

Ø menunjuk mata dan hidungnya

Ø menyusun dua kata

Ø belajar makan sendiri

Ø menggambar garis di kertas atau pasir

Ø mulai belajar mengontrol buang air besar dan buang air kecil

Ø menaruh minat kepada apa yang dikerjakan oleh orang yang lebih besar

Ø memperlihatkan minat kepada anak lain dan bermain-main dengan mereka

Anak usia 2-3 tahun :

Ø anak belajar meloncat, memanjat, melompat dengan satu kaki

Ø membuat jembatan dengan 3 kotak

Ø mampu menyusun kalimat

Ø mempergunakan kata-kata saya

Ø Bertanya

Ø mengerti kata-kata yang ditujukan kepadanya

Ø menggambar lingkaran

Ø bermain dengan anak lain

Ø menyadari adanya lingkungan lain di luar keluarganya

Implikasi keperawatan : keamanan sangat penting. Strategi untuk mencegah risiko keselamatan harus dilakukan secara seimbang agar perkembangan anak tetap optimal.

4. Pre sekolah (3-6 tahun)‏

Dunia pre sekolah berkembang. Selama bermain, anak mencoba pengalaman baru dan peran sosial. Pertumbuhan fisik lebih lambat.

Anak usia 3-4 tahun:

Ø berjalan-jalan sendiri mengunjungi tetangga

Ø berjalan pada jari kaki

Ø belajar berpakaian dan membuka pakaian sendiri

Ø menggambar garis silang

Ø menggambar orang (hanya kepala dan badan)‏

Ø mengenal 2 atau 3 warna

Ø bicara dengan baik

Ø bertanya bagaimana anak dilahirkan

Ø mendengarkan cerita-cerita

Ø bermain dengan anak lain

Ø menunjukkan rasa sayang kepada saudara-saudaranya

Ø dapat melaksanakan tugas-tugas sederhana.

Anak usia 4-5 tahun :

Ø mampu melompat dan menari

Ø menggambar orang terdiri dari kepala, lengan dan badan

Ø dapat menghitung jari-jarinya

Ø mendengar dan mengulang hal-hal penting dan cerita

Ø minat kepada kata baru dan artinya

Ø memprotes bila dilarang apa yang diinginkannya

Ø membedakan besar dan kecil

Ø menaruh minat kepada aktivitas orang dewasa.

Anak usia 6 tahun:

Ø ketangkasan meningkat

Ø melompat tali

Ø bermain sepeda

Ø menguraikan objek-objek dengan gambar

Ø mengetahui kanan dan kiri

Ø memperlihatkan tempertantrum

Ø mungkin menentang dan tidak sopan

5. Usia sekolah (6-12 tahun)‏

Kelompok teman sebaya mempengaruhi perilaku anak. Perkembangan fisik, kognitif dan sosial meningkat. Anak meningkatkan kemampuan komunikasi.

Anak usia 6-7 tahun :

Ø membaca seperti mesin

Ø mengulangi tiga angka mengurut ke belakang

Ø membaca waktu untuk seperempat jam

Ø anak wanita bermain dengan wanita

Ø anak laki-laki bermain dengan laki-laki

Ø cemas terhadap kegagalan

Ø kadang malu atau sedih

Ø peningkatan minat pada bidang spiritual

Anak usia 8-9 tahun:

Ø kecepatan dan kehalusan aktivitas motorik meningkat

Ø menggunakan alat-alat seperti palu

Ø peralatan rumah tangga

Ø ketrampilan lebih individual

Ø ingin terlibat dalam segala sesuatu

Ø menyukai kelompok dan mode

Ø mencari teman secara aktif

Anak usia 10-12 tahun:

Ø pertambahan tinggi badan lambat

Ø pertambahan berat badan cepat

Ø perubahan tubuh yang berhubungan dengan pubertas mungkin tampak

Ø mampu melakukan aktivitas seperti mencuci dan menjemur pakaian sendiri

Ø memasak, menggergaji, mengecat

Ø menggambar, senang menulis surat atau catatan tertentu

Ø membaca untuk kesenangan atau tujuan tertentu

Ø teman sebaya dan orang tua penting

Ø mulai tertarik dengan lawan jenis

Ø sangat tertarik pada bacaan, ilmu pengetahuan

Implikasi keperawatan : memberikan waktu dan energi agar anak dapat mengejar hoby dan aktivitas sekolah. Mengakui dan mendukung prestasi anak.

6. Remaja (12-18/20 tahun)‏

Ø Konsep diri berubah sesuai dengan perkembangan biologi

Ø Mencoba nilai-nilai yang berlaku

Ø Pertambahan maksimum pada tinggi,berat badan

Ø Stres meningkat terutama saat terjadi konflik

Ø Anak wanita mulai mendapat haid, tampak lebih gemuk

Ø Berbicara lama di telepon, suasana hati berubah-ubah (emosi labil), kesukaan seksual mulai terlihat

Ø menyesuaikan diri dengan standar kelompok

Ø anak laki-laki lebih menyukai olahraga, anak wanita suka bicara tentang pakaian, make-up

Ø hubungan anak-orang tua mencapai titik terendah, mulai melepaskan diri dari orang tua

Ø takut ditolak oleh teman sebaya

Pada akhir masa remaja :

Ø mencapai maturitas fisik,

Ø mengejar karir, identitas seksual terbentuk,

Ø lebih nyaman dengan diri sendiri,

Ø kelompok sebaya kurang begitu penting,

Ø emosi lebih terkontrol,

Ø membentuk hubungan yang menetap.

Implikasi keperawatan: bantu remaja untuk mengembangkan kemampuan koping atau strategi mengatasi konflik.

7. Dewasa muda (20-40 tahun)‏

Ø Gaya hidup personal berkembang.

Ø Membina hubungan dengan orang lain

Ø ada komitmen dan kompetensi

Ø membuat keputusan tentang karir, pernikahan dan peran sebagai orang tua

Ø Individu berusaha mencapai dan menguasai dunia, kebiasaan berpikir rasional meningkat

Ø pengalaman pendidikan, pengalaman hidup dan kesempatan dalam pekerjaan meningkat.

Implikasi keperawatan : menerima gaya hidup yang mereka pilih, membantu dalam penyesuaian diri, menerima komitmen dan kompetensi mereka, dukung perubahan yang penting untuk kesehatan

8. Dewasa menengah (40-65 tahun)‏

Ø Gaya hidup mulai berubah karena perubahan-perubahan yang lain, seperti anak meninggalkan rumah

Ø anak-anaknya telah tumbuh dewasa dan mulai meninggalkan rumah

Ø dapat terjadi perubahan fisik seperti muncul rambut uban, garis lipatan pada muka, dan lain-lain

Ø waktu untuk bersama lebih banyak

Ø Istri menopause, pria ingin merasakan kehidupan seks dengan cara menikah lagi (dangerous age).

Implikasi keperawatan: bantu individu membuat perencanaan sebagai antisipasi terhadap perubahan hidup, untuk menerima faktor-faktor risiko yang berhubungan dengan kesehatan dan fokuskan perhatian individu pada kekuatan, bukan pada kelemahan.

9. Dewasa tua

a. Young-old (tua-muda), 65-74 tahun : beradaptasi dengan masa pensiun (penurunan penghasilan), beradaptasi dengan perubahan fisik, dapat berkembang penyakit kronik.

Implikasi keperawatan: bantu individu untuk menjaga aktivitas fisik dan sosialnya, mempertahankan interaksi dengan kelompok sebayanya.

b. Middle-old (tua-menengah), 75-84 tahun : diperlukan adaptasi terhadap penurunan kecepatan dalam pergerakan, kemampuan sensori dan peningkatan ketergantungan terhadap orang lain.

Implikasi keperawatan: bantu individu untuk menghadapi kehilangan (pendengaran, penglihatan, kematian orang tercinta).

c. Old-old (tua-tua), 85 tahun keatas : terjadi peningkatan gangguan kesehatan fisik.

Implikasi keperawatan : bantu individu dalam perawatan diri dan mempertahankan kemampuan mandirinya jika memungkinkan

By : Galih Rosy

Off : PJKR Reg A 2007

11 Komentar

Comments RSS TrackBack Identifier URI